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　　第八章單元測(cè)試

　　1

　　【單選題】(2分)

　　第23回中寶玉去見賈政，在座的四個(gè)人沒有站起來的是( )。

　　A. 迎春

　　B. 探春

　　C. 惜春

　　D. 賈環(huán)

　　2

　　【單選題】(2分)

　　賈府用來做蓮葉羹的銀模子曾讓( )感嘆“想絕了”。

　　A. 薛

　　B. 劉

　　C. 薛寶釵

　　D. 史湘云

　　3

　　【單選題】(2分)

　　《紅樓夢(mèng)》的作者雖然故意淡化了地域和，但從內(nèi)容來看其中寫到的建筑應(yīng)該以( )的建筑為主要藍(lán)本。

　　A. 南京

　　B. 北京

　　C. 蘇州

　　D. 揚(yáng)州

　　4

　　【單選題】(2分)

　　《紅樓夢(mèng)》中湘云拿著讓大家看的當(dāng)票本來是( )的。

　　A. 薛寶琴

　　B. 邢岫煙

　　C. 李紋

　　D. 鶯兒

　　學(xué)生對(duì)課程選擇和媒體使用有一定的自，在學(xué)習(xí)方式、學(xué)度、時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可以由學(xué)生根據(jù)需要決定；在教學(xué)上采用面授、多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。遠(yuǎn)程教育，通過互聯(lián)網(wǎng)等方式進(jìn)行授課的方式。終身教育或成人教育在許多已經(jīng)非常普及，“教育”還被看作兒童的事。成人教育經(jīng)常branded as“成人學(xué)習(xí)”或“終身學(xué)習(xí)”，分類大全?！どP(guān)懷教育，·孝悌教育，·道德教育，·胎教，·學(xué)齡前教育，·少兒教育，·經(jīng)典教育。·初等教育，·中等教育。·高等教育，·研究生教育，·本科教育、大學(xué)教育。計(jì)算機(jī)教育，·高職教育，·教育。爾雅通識(shí)課建筑設(shè)計(jì)答案免費(fèi)

　　5

　　【單選題】(2分)

　　賈家的四個(gè)姑娘中擅長(zhǎng)繪畫的是( )。

　　A. 元春

　　B. 迎春

　　C. 探春

　　D. 惜春

　　第九章單元測(cè)試

　　1

　　【單選題】(2分)

　　“87版”電視劇《紅樓夢(mèng)》共有( )集。

　　A. 36

　　B. 40

　　C. 70

　　D. 100

　　2

　　【單選題】(2分)

　　“87版”電視劇《紅樓夢(mèng)》的導(dǎo)演是( )。

　　A. 王立平

　　B. 王扶林

　　C. 周嶺

　　D. 鄧云鄉(xiāng)

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　　3

　　【單選題】(2分)

　　“87版”電視劇《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的扮演者是( )。

　　A. 張莉

　　B. 鄧婕

　　C. 東方聞櫻

　　D. 陳曉旭

　　4

　　【單選題】(2分)

　　《我是一朵柳絮》是( )在14歲所寫的詩。

　　A. 王立平

　　B. 東方聞櫻

　　C. 鄧婕

　　D. 陳曉旭

　　5

　　【單選題】(2分)

　　“87版”電視劇《紅樓夢(mèng)》中歌曲的作曲者是( )。

　　A. 王立平

　　B. 王扶林

　　C. 周嶺

　　D. 鄧云鄉(xiāng)

　　第十章單元測(cè)試

　　1

　　【單選題】(2分)

　　嚴(yán)復(fù)提出的翻譯的標(biāo)準(zhǔn)不包含( )。

　　A. 信

　　B. 達(dá)

　　C. 雅

　　D. 神

　　2

　　【單選題】(2分)

　　以下人名中看起來沒有明顯運(yùn)用諧音的( )。

　　A. 薛蟠

　　B. 詹光

　　C. 霍啟

　　D. 甄士隱

　　3

　　【單選題】(2分)

　　以下譯者中翻譯《紅樓夢(mèng)》早的是( )。

　　A. 喬利

　　B. 王際真

　　C. 霍克斯

　　D. 楊憲益

　　4

　　【單選題】(2分)

　　以下人物沒有翻譯過《紅樓夢(mèng)》的是( )。

　　A. 霍克斯

　　B. 楊憲益

　　C. 林語堂

　　D. 戴乃迭

　　5

　　【單選題】(2分)

　　把翻譯成怡綠院的譯者是( )。

　　A. 霍克斯

　　B. 楊憲益

　　C. 林語堂

　　D. 戴乃迭

　　不照搬、不教條，要上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)、感、出門以后用得上的課程，摘“跳一跳可以摘的桃子”?？v向比，時(shí)刻都在進(jìn)步，不必委曲求全；橫向比。術(shù)業(yè)各有所長(zhǎng)。評(píng)判不拘一格，學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，無法磨具化生產(chǎn)，傳道、授業(yè)、解惑。塑造人的靈魂，是學(xué)校的根本職責(zé)所在，所以對(duì)教育來說，關(guān)于科學(xué)管理?！肮堋?，為簡(jiǎn)單，強(qiáng)制即可，化就是典型的例子，“理”，有難度，需要管理者的智慧。其實(shí)“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”，理明方向、理清思路、理順方法步驟、理出學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和未來發(fā)展的科學(xué)路徑，從哲學(xué)的角度來說。這就是世界觀和方的問題。

　　 促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展，教育特點(diǎn)編輯，學(xué)校教育自產(chǎn)生時(shí)起。就區(qū)別于教育和家庭教育，具有獨(dú)自的特點(diǎn)，其特點(diǎn)概括起來主要有如下幾個(gè)方面。1職能的專門性 學(xué)校教育職能是專門人，學(xué)校是專門教育人的場(chǎng)所。學(xué)校教育同教育、家庭教育相比，其不同之處首要的便是學(xué)校教育的專門性，學(xué)校教育的專門性特點(diǎn)主要在任務(wù)的專一，學(xué)校惟一的使命是人，其他任務(wù)都是圍繞著人來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)校教育有專門教育者--教師。他們都是經(jīng)過嚴(yán)格選拔并經(jīng)過專門訓(xùn)練出來的，這樣的教育者不僅學(xué)識(shí)廣博、品德高尚，并且懂得教育規(guī)律，有效的教育方法。as2doiqwet

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