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　　智慧樹走近《紅樓夢(mèng)》答案 2018走近《紅樓夢(mèng)》期末答案

　2019智慧樹紅樓夢(mèng)期末測(cè)試答案

　　　張愛玲所說的“人生三恨”不包括(C )。

　　A. 河魚多刺

　　B. 海棠無香

　　C. 韶華易逝

　　D. 《紅樓夢(mèng)》未完

　　正確

　　本題總得分2分

　　2

　　【單選題】(2分)

　　對(duì)《紅樓夢(mèng)》作者進(jìn)行了專門的學(xué)者是(B )。

　　A. 蔡元培

　　B. 胡適

　　C. 王國維

　　D. 俞平伯

　　正確

　　本題總得分2分

　　其他的也就那么回事。不肯腳踏實(shí)地的研究分析事物的細(xì)節(jié)，這也是宋朝之后再?zèng)]有什么大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)得一個(gè)原因，近代的教育經(jīng)受了教育方式的沖擊。出現(xiàn)了對(duì)立并存的情況，或者說，這是中的一次強(qiáng)烈碰撞，教育方式的不同只是其中差異的體現(xiàn)，故有“以夷制夷”，有“拿來”，堅(jiān)持自我，也是一條路，在、在東南亞。都有使用傳統(tǒng)教育而非常的例子。他們一貫堅(jiān)持德育。同樣出很多人才，（出大多公民的教育才是的教育，而不是鳳毛麟角的出幾個(gè)名人或科學(xué)家，是否強(qiáng)大，取決于大多數(shù)國民本身的素質(zhì)，）但是現(xiàn)行教育體制問題還是很大的。超星證劵與見面課測(cè)試答案

　　3

　　【單選題】(2分)

　　紅學(xué)家周汝昌認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》原本該是( B)回。

　　A. 100

　　B. 108

　　C. 110

　　D. 120

　　正確

　　本題總得分2分

　　4

　　【單選題】(2分)

　　前80回中為后文結(jié)局所埋伏筆多的是(C )。

　　A. 回

　　B. 第二回

　　C. 第五回

　　D. 第六回

　　正確

　　本題總得分2分

　　5

　　【單選題】(2分)

　　很長(zhǎng)時(shí)間里《紅樓夢(mèng)》后四十回的作者被認(rèn)為是(C )。

　　A. 戚蓼生

　　B. 程偉元

　　C. 高鶚

　　D. 脂硯齋

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　　正確答案是:C

　　【單選題】(2分)

　　《紅樓夢(mèng)》中寫到的賈家現(xiàn)任族長(zhǎng)是( c)。

　　A. 賈赦

　　B. 賈政

　　C. 賈珍

　　D. 賈璉

　　正確

　　本題總得分2分

　　2

　　【單選題】(2分)

　　從寧、榮二公算起，賈寶玉在賈家屬于第(B )代。

　　A. 第三代

　　B. 

　　C. 

　　D. 第六代

　　正確

　　本題總得分2分

　　3

　　【單選題】(2分)

　　“賈府四艷”中與寶玉血緣關(guān)系近的是(A )。

　　A. 元春

　　B. 迎春

　　C. 探春

　　D. 惜春

　　正確

　　本題總得分2分

　　4

　　【單選題】(2分)

　　金陵十二釵中，與賈寶玉沒有血緣關(guān)系的不包括(B )。

　　A. 李紈

　　B. 王熙鳳

　　C. 秦可卿

　　D. 妙玉

　　正確答案是:B

　　本題總得分0分

　　5

　　【單選題】(2分)

　　把四大家族連在一起的重要的人是(C )。

　　A. 賈敏

　　B. 薛

　　C. 王夫人

　　D. 王熙鳳

　　正確

　　本題總得分2分

　　第1部分

　　12345

　　【單選題】(2分)

　　寶釵在一次與黛玉談心后讓人給黛玉送的是(B )

　　A. 藥

　　B. 燕窩

　　C. 人參

　　D. 茶葉

　　正確

　　本題總得分2分

　　2

　　【單選題】(2分)

　　“家亡人散”這個(gè)說法出自第五回里寫( C)的曲子。

　　A. 林黛玉

　　B. 薛寶釵

　　C. 王熙鳳

　　D. 秦可卿

　　正確答案是:C

　　2018年12月3日，第73屆大會(huì)第44次全體會(huì)議在紐約總部召開，會(huì)議通過決議，將每年1月24日定為國際教育日。 [1] 。定義編輯，“教育”是以知識(shí)為工具他人思考的，思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)，在教育學(xué)界，關(guān)于“教育”的定義多種多樣。可謂仁者見仁、智者見智，一般來說，人們是從兩個(gè)不同的角度給“教育”下定義的。一個(gè)是的角度。另一個(gè)是個(gè)體的角度，前蘇聯(lián)及我國一般是從的角度給“教育”下定義的。而英美的教育學(xué)家一般是從個(gè)體的角度給“教育”下定義的，從的角度來定義“教育”。

　　設(shè)計(jì)要點(diǎn)，培訓(xùn)好處。培訓(xùn)方法，? 講授法，? 演示法，? 研討法。? 視聽法。? 角色扮演。培訓(xùn)效果。年度計(jì)劃，培訓(xùn)重點(diǎn)，關(guān)鍵因素。產(chǎn)生背景編輯，我們都知道，普通的教育，只能夠提供一些基本的知識(shí)和層次很低的技能；而面臨規(guī)?；钠髽I(yè)發(fā)展。必須進(jìn)行多次的技能培訓(xùn)，才能使員工逐步達(dá)到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求。組織為了勞動(dòng)生產(chǎn)率和個(gè)人對(duì)職業(yè)的程度。直接有效地為組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。不斷采取各種方法，對(duì)組織的各類人員進(jìn)行教育培訓(xùn)活動(dòng)，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主舒爾茨發(fā)現(xiàn)。asdioqwpeg

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