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爾雅禮儀規(guī)范查題公眾

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  智慧樹走近《紅樓夢》答案 2018走近《紅樓夢》期末答案

 2019智慧樹紅樓夢期末測試答案

   張愛玲所說的“人生三恨”不包括(C )。

  A. 河魚多刺

  B. 海棠無香

  C. 韶華易逝

  D. 《紅樓夢》未完

  正確

  本題總得分2分

  2

  【單選題】(2分)

  對《紅樓夢》作者進行了專門的學者是(B )。

  A. 蔡元培

  B. 胡適

  C. 王國維

  D. 俞平伯

  正確

  本題總得分2分

爾雅禮儀規(guī)范查題公眾

  ·教育工藝學,·教育經濟學,·教育心理學,·教育學,·教育未來學。·學校衛(wèi)生學,·比較教育學,·教育統計學,·教育傳播學,·教育效益學,·教學科技?!W前教育?!そ逃u價學。職業(yè)資格編輯,教師,是由中心設定的教師資格。中西差異編輯,教育大都是基于人文而展開的。從小開始人的實踐和分析能力,鼓勵的自由。并對自己的言行負責,教師起的作用。主要是指引者,往往好像朋友一般和學生一起去探討問題。對于學生的疑問,經常一指圖書館。讓學生自己去尋找資料,自己做出判斷,盡可能地不去影響學生的自主思考。爾雅禮儀規(guī)范查題公眾

  3

  【單選題】(2分)

  紅學家周汝昌認為《紅樓夢》原本該是( B)回。

  A. 100

  B. 108

  C. 110

  D. 120

  正確

  本題總得分2分

  4

  【單選題】(2分)

  前80回中為后文結局所埋伏筆多的是(C )。

  A. 回

  B. 第二回

  C. 第五回

  D. 第六回

  正確

  本題總得分2分

  5

  【單選題】(2分)

  很長時間里《紅樓夢》后四十回的作者被認為是(C )。

  A. 戚蓼生

  B. 程偉元

  C. 高鶚

  D. 脂硯齋

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  正確答案是:C

  【單選題】(2分)

  《紅樓夢》中寫到的賈家現任族長是( c)。

  A. 賈赦

  B. 賈政

  C. 賈珍

  D. 賈璉

  正確

  本題總得分2分

爾雅禮儀規(guī)范查題公眾

  2

  【單選題】(2分)

  從寧、榮二公算起,賈寶玉在賈家屬于第(B )代。

  A. 第三代

  B. 

  C. 

  D. 第六代

  正確

  本題總得分2分

  3

  【單選題】(2分)

  “賈府四艷”中與寶玉血緣關系近的是(A )。

  A. 元春

  B. 迎春

  C. 探春

  D. 惜春

  正確

  本題總得分2分

  4

  【單選題】(2分)

  金陵十二釵中,與賈寶玉沒有血緣關系的不包括(B )。

  A. 李紈

  B. 王熙鳳

  C. 秦可卿

  D. 妙玉

  正確答案是:B

  本題總得分0分

  5

  【單選題】(2分)

  把四大家族連在一起的重要的人是(C )。

  A. 賈敏

  B. 薛

  C. 王夫人

  D. 王熙鳳

  正確

  本題總得分2分

  第1部分

  12345

  【單選題】(2分)

  寶釵在一次與黛玉談心后讓人給黛玉送的是(B )

  A. 藥

  B. 燕窩

  C. 人參

  D. 茶葉

  正確

  本題總得分2分

  2

  【單選題】(2分)

  “家亡人散”這個說法出自第五回里寫( C)的曲子。

  A. 林黛玉

  B. 薛寶釵

  C. 王熙鳳

  D. 秦可卿

  正確答案是:C

爾雅禮儀規(guī)范查題公眾

  推動組織和個人的不斷進步,實現組織和個人的雙重發(fā)展。培訓實質上是一種系統化的智力,企業(yè)投入人力、物力對員工進行培訓,員工素質。人力資本升值,公司業(yè)績,收益,它區(qū)別于其他活動的特點在于它的系統性。企業(yè)的員工培訓是一個由多種培訓要素組成的系統。它包括了培訓主體、培訓客體、培訓媒介;包括了培訓的計劃子系統、組織子系統、實施子系統、評估子系統;它還包括了需求分析、確立目標、訂立標準、培訓實施、信息反饋、效果評價等,企業(yè)了解到人力要素的重要性。當組織內的工作潛能完全發(fā)揮時,所有的可能性是無可的。

  隨著科學與生產的重新結合,人能成為完全意義上的生產者,在這一基礎之上。所有的人無論,其潛力都能施展,這樣將出現一個能夠普遍需求的世界,使個人在消費、、文化的創(chuàng)造和、生活的參與、人際交往以及自我實現(自身創(chuàng)造)等生活的各個方面充分施展才能。這一目標的實現,特別需要改變分工,而這是一項艱巨的任務。迄今僅處于開創(chuàng)階段。(4)在教育中被賦予新的巨大作用。學校的內部集團關系的這種改變(從競爭轉向合作和支持)意味著學校與之間的關系將更為開放。并以教與學的相互促進和積極配合的關系為前提。asdioqwpeg

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